2024.7.5

東京都　都立高「2024年度／令和６年度　都立高校入学者選抜学力検査結果調査について」発表

東京都教育委員会は
令和6年度東京都立高等学校入学者選抜における学力検査（令和6年2月21日実施）
の受検者を対象に調査を実施。
結果をまとめ、2024年6月27日に発表しました。

１：調査の目的
(1)学力検査問題(以下｢共通問題｣という）を受検した者について、その学力の実態を把握する。
(2) 各教科・各問の正答及び誤答を分析し、その結果を公表することで、各学校における教科指導の改善に資する。
２：調査の内容
第一次募集・分割前期募集（令和6年2月21日実施）において、全日制高等学校を志願し、共通問題により学力検査を受検した者について、次の調査を実施。
(1) 全数調査による教科別の平均点及び得点分布
(2) 抽出調査による各教科の小問・大問正答率

4　指導の改善の視点（概要）
（1）国語：
・登場人物の相互関係や心情の変化などについて、描写を基に捉えて、内容を解釈する学習
・文章全体や部分における構成・展開及びその効果について、自分なりの意味付けをする学習
・情報の適否を見極めながら整理して読み進める学習
以上の充実を図ること。
（2）数学：
・条件を適切に読み取り、文字を用いて的確に表現し処理する学習
・図形に関する基礎的・基本的な事項を活用したり、それらを組み合わせて考察したりする学習
・目的に応じて空間図形の一部として平面図形を捉えたり、空間図形を平面図形に帰着させて捉えたりする学習
以上の充実を図ること。
（3）英語：
・聞いたり読んだりしたことについて生徒が自分の考えや気持ちを話したり書いたりするなどの複数の領域を統合した言語活動
・既習の語彙や表現などを実際に活用する活動を通して、その定着を図る学習
・複数の登場人物による対話の流れを正しく把握する力を高める学習
以上の充実を図ること。
（4）社会：
・世界の地域の諸事情を位置や空間的な広がりで捉え、環境条件や人間の営みなどと関連付けて考察する学習
・政治や経済の諸制度を成り立たせている基本的な考え方や仕組みについて、複数の資料を活用し、多面的・多角的に考察する学習
以上の充実を図ること。
（5）理科：
・探究の過程の中で、各領域の基礎的・基本的事項の知識及び技能を身に付け、表現する学習
・実験結果や複数の事物・現象等を関連付けて考察する学習
以上の充実を図ること